在落花紛飛的街道上

暨南大學徵召學生幫弱勢生網路課輔，讓許多「宅男」改頭換面，從渾渾噩噩、沒有方向的大學生，蛻變為關心社會，甘願為弱勢生付出的有為青年。

暨大師生昨天到教育部說明網路課輔成效，資工所博士班一年級學生陳可力發表課輔感言，他描述如何走出宅男般的封閉生活，變成事事為弱勢生著想的教育志工。

陳可力是馬來西亞僑生，在澳洲念完大學後，到暨南大學讀資工所，他讀碩士班時開始教弱勢生電腦課。他感嘆，很多大學生整天不是窩在宿舍上網聊天，就是愛打電動，生活乏善可陳，可說是「混吃等死」，但自從到南投縣春陽國小教電腦入門課之後，他出現很大轉變。

陳可力說，為了周三下午的電腦課，他要花3、4倍時間準備，挖空心思想出孩子可以理解的例子，也會出一些題目確保學生不會「有聽沒有懂」。由於採遠距教學，他擔心小朋友聽到一半睡著，還得準備一些笑話逗他們開心。

偏遠學校的資訊教師嚴重不足，加上很多學生家裡沒電腦，資訊能力比都會學生弱，陳可力說，當他發現付出得到回報，孩子學會上網蒐尋資訊，甚至可以用電腦寫作業，他感到很滿足、快樂。

陳可力現在已成為小朋友口中的「巧克力老師」，他每周要準備不同課程，向整班小朋友負責，負擔加重了，但生活卻更有重心，精神更有寄託，他呼籲更多大學生走出宅男、宅女的生活投入教育志工，拉更多弱勢學生一把。